| Ny Start
Koncept
Det er et 2-årigt specialpædagogisk program, som bygger på kognitive læringsteorier med det formål, at træne målgruppens sociale færdigheder.
Målgruppe
Unge med i alderen 12-23 år der er inde i en personlighedsforstyrret udvikling af forskellig tyngde.
Fordele for den unge: – Hvad får den unge?
- Forskning viser at størstedelen af de unge der gennemgår et NY START- forløb får det bedre, både intra- og interpsykisk og befinder sig ikke længere i en samfundsmarginaliseret position.
- Programmet reducerer misbrug, impulsgennembrud og aggression, og de unge bliver bedre i det sociale samvær med andre mennesker.
- Der er en høj gennemførelsesprocent hos de unge i programmet.
- De unge har været meget aktive i programmets øvelser og aktiviteter.
- De unge bliver bedre til at opstille realistiske fremtidsmål og til at forfølge deres mål.
- De unge fungerer bedre i familien.
- Forældrene bruger aktivt instruktørerne som dialogpartnere i hele programmets længde.

Programmets indhold
Programmet er faseopdelt:
Kontaktfase · Fastholdelsesfase · Læringsfase · Integrationsfase |
Til læringsfasen er der udviklet en manual, som skal bruges af programmets medarbejdere: instruktørerne. Manualen indeholder instruktion til praksis, bygget op omkring lektioner af hver en dags varighed - i alt 41 lektioner.
STOPPE – TÆNKE – HANDLE
Stoppe
Målgruppen skal lære at erkende og forvalte følelser. De skal lære at stoppe ved overvældende og problematiske følelser, som vrede og aggression.
Tænke
Målgruppen skal lære at relatere deres behov i en kæde af handlinger og konsekvenser. De skal tænke over hvad de egentlig vil opnå, derefter tænke på handlemuligheder og disses forskellige konsekvenser.
Handle
Det er den enkelte unge, der skal vælge for sig selv, og selv bære ansvaret for sin handling.
Vidensbaseret / Effektmåling
Programmet er vidensbaseret og suppleres med en effektundersøgelse. Der er foretaget to forskningsprojekter på programmets effekt overfor dårligt fungerende unge i alderen 12-17 år. (Hensen & Nissen, 2000) Effekten er angiveligt at to tredjedele af de unge som gennemfører programmet får det bedre.
|