DAMP - et socialt integrationsprogram for voksne

Formål
At give et tilbud om social læring til voksne med DAMP/ADHD i alderen 18 – 25 år, så der udvikles en hensigtsmæssig social integration.

Det pædagogiske program
Faseoversigt
8 deltagere + 2 coaches(medarbejder):

1 måned		Træningsfase ca. 5 mdr.				Implement-eringsfase 6 mdr.
Information om DAMP + programforløbet Udredning: •  behov •  problemer •  ressourcer Konklusion Etablering af gruppen: •  Sociogram •  Livstræ •  Kommunikation •  Gruppekontrakt Træningskontrakt		KOG LEKTIONER: Følelser & Tænkning Kommunikation & Konfliktløsning Udfordringer og problemer Opsummering & Træning Fremtidsplan		POP LEKTIONER: Hjem Fritid Kontakt til andre Arbejde Uddannelse
		Evaluerings- og statusark = livsmanual

Hovedbegreber i DAMP programmet

KOG lektioner = Kognitive lektioner i gruppe
Foregår altid i gruppe, til hvert tema er der 6 lektioner - hver af én dags varighed.
Temaerne er følgende:

• Følelser & Tænkning
• Kommunikation & Konfliktløsning
• Udfordringer & Problemer
• Opsummering & Træning

KOG lektionerne foregår på mandage, tirsdage og torsdage. Det tager 14 dage at komme igennem hvert tema.

Aktivitetsdage og opfølgningsdage
Aktivitetsdagene ligger på onsdage i den 14 dages periode, hvor der køres KOG lektioner. Formålet er at tage på ”virkelighedsbesøg”, dvs. gruppen forlader træningslokalet og begiver sig ud i virkeligheden. Temaerne for aktivitetsdagene er overordnet: Mig & Samfundet og Mig & Fritiden. Det er væsentligt, at gruppens interesser og lokalmiljøets muligheder inddrages.
Opfølgningsdagene ligger på den første fredag i hvert tema i KOG lektionsforløbet, hvilket betyder, at der er én opfølgningsdag pr. tema. Formålet er at lave delstatus i forhold til temaet samt planlægge weekenden og runde ugen af.

Fysiske Aktiviteter
Hver KOG lektion afsluttes med en fysisk aktivitet. Disse er ikke skrevet ind i manualen, men programmets coaches vil have inspirationsmateriale til deres rådighed. Det spænder fra teatersport, over voksenlege, til afslapnings- og visualiseringsøvelser. Det bliver coachenes ansvar at tilrettelægge disse forløb på en måde, så gruppens deltagere er motiverede for deltagelse. Det vil derfor være en fordel at rekruttere coaches, som har erfaring med og/eller lyst til den slags aktiviteter. Alternativt kan der, som en del af programmet, tilbydes gruppen et forløb med en ergoterapeut med speciale i DAMP (bl.a. sansemotorisk træning) - sådanne findes, men ikke i alle kommuner.

POP lektioner = Point of Performance. Gruppe & Individuelt
Når et tema er gennemarbejdet i KOG lektionerne fortsættes det i POP lektionerne. Her handler det om, at påbegynde en implementering af det gruppedeltagerne er blevet præsenteret for i KOG lektionerne. Dette gøres bl.a. på 4 gruppesamlinger, hvor temaet relateres til følgende arenaer:

• Hjem
• Arbejde/Uddannelse
• Kontakt med andre
• Fritid

Efter hver POP gruppesamling følger to dage, hvor den enkelte deltager på egen hånd skal arbejde med de aftalte fokuspunkter i sin hverdag.

Værktøjskassen
Udover selve manualen har coachene også en værktøjskasse til deres rådighed.
Her findes det omtalte inspirationsmateriale til fysiske aktiviteter, udover dette findes metodebeskrivelser, overheads, spil og andet materiale, som skal bruges til at gennemføre manualens lektioner. Endvidere indeholder værktøjskassen lektionsevalueringsskemaer, som coachene skal bruge i den pædagogiske proces.

Livsmanualen
Dette dækker over en A4 mappe, som hver deltager får udleveret ved programmets start. Når træningsfasen er slut, vil mappen være fyldt med personlige noter og tips, som kan støtte den enkelte i implementeringsfasen.